Las Categorías Enseñanza, Aprendizaje; Desarrollo, Innovación Educativa y formación. Relaciones entre ellas

Resumen

Las investigaciones pedagógicas teóricas adquieren una especial significación en los momentos actuales, cuando se debate en el ámbito universal el carácter científico de la pedagogía y no son pocos los que de una manera drástica se lo niegan. El presente trabajo forma parte de un estudio más amplio del Proyecto Pedagogía cuya finalidad es la construcción de un marco conceptual que sirva de base para la elaboración de una teoría pedagógica y para la concepción de las transformaciones que requiere el modelo curricular innovador de escuela. El Proyecto general se inicia con el bosquejo histórico de las ideas educativas y aborda además investigaciones acerca del carácter científico de la pedagogía y los fundamentos filosóficos, sociológicos y psicológicos de la pedagogía. Al insertarse en ese proyecto, el tema que aquí se trata retoma algunos enfoques teóricos ya expresados en los restantes, aunque en otros momentos no se haya entendido necesario su reiteración.