Digital breach in Ecuadorian’s Education
Palabras clave:
Aprendizaje digital; brecha digital; multimedia; medios de comunicación social; brecha tecnológica; TIC.Resumen
La tenacidad de esta indagación es darle un alto valor científico a un problema que viene ocurriendo en el Ecuador durante la pandemia del COVID 19. Muchos Institutos y Colegios no contaban con todo el soporte y la estructura física de los recursos digitales. También hay estudiantes en Ecuador que no pueden pagar sus estudios, por lo que muchas fundaciones y ONG brindan ayuda financiera a los jóvenes pobres. El problema adquiere mayor relevancia cuando afecta a la educación superior porque eso también incide directamente en la formación de nuevos profesionales, ya que los costos de equipos, insumos y materiales tienen un alto costo, además las teorías y material didáctico casi siempre depende de editoriales extranjeras. Existen muchas universidades en el Ecuador que ofrecen muchas carreras, en las que el quehacer docente no solo depende de una estructura y oferta óptima sino también de la creatividad y el aporte en conocimientos de los estudiantes, para que también puedan retroalimentar y aplicar herramientas “TIC” para viabilizar un aprendizaje de dos vías que sea constructivista y asertivo.
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