Tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de nivel básico
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v5i4.785Palabras clave:
Matemáticas, rendimiento académico, tecnología, herramientas digitales, estrategias.Resumen
La investigación, con base en el aprendizaje de las matemáticas por medio del aprovechamiento de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el mejoramiento del rendimiento académico, parte de la concepción que involucra la constante actualización académica tanto de los estudiantes como del personal docente puesto que, la tecnología es un motor que permite el desarrollo de grandes experiencias que aprovechadas oportunamente permiten ampliar el espectro educativo. La metodología utilizada para la investigación fue descriptiva no experimental de corte transversal, del mismo modo, la muestra corresponde a los estudiantes de educación básica de la Unidad Educativa Alfredo Pérez Guerrero del cantón Guano, a quienes se les aplicó la encuesta como instrumento de evaluación donde se destaca la necesidad de conocer herramientas digitales que sean incluidas en la formación y de la misma manera, que las matemáticas sean analizadas con el uso de juegos o actividades lúdicas en general, estas estrategias pueden ser consideradas como insumo para mejorar el rendimiento académico y potenciar el aprendizaje. Con ello, es necesario planificar e incluir el uso de las TIC en el desarrollo académico de los estudiantes en general pues constituye un elemento clave en la formación en cualquier escala.
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