Estrategias de capacitación un aporte a la docencia del siglo XXI
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v5i5.827Palabras clave:
capacitación continua; competencias digitales; constructivismo; estrategias activasResumen
La educación del siglo XXI es un reto para los docentes, aún existen falencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación en las aulas, fue preciso realizar esta investigación con el objetivo de fundamentar teóricamente las estrategias de capacitación a docentes sobre el uso de las tecnologías. Se desarrolló una revisión bibliográfica a través del enfoque metodológico, cualitativo, con los métodos histórico – lógico, de análisis – síntesis. En la búsqueda se consideró como criterio de inclusión, investigaciones de los últimos cinco años, aquellas que presentaran una estrategia de capacitación ya implementada. Esto permitió obtener como resultante el análisis de diez estudios de diferentes autores del Ecuador, Cuba, México, España, Cundinamarca. Se concluyó que la estrategia de capacitación es necesaria para la formación de docentes que fomenten el aprendizaje constructivista, con estrategias activas, actividades colaborativas, utilizando recursos y herramientas tecnológicas.
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