Estrategia de Capacitación a los docentes de la ciudad de Jipijapa sobre Programas Utilitarios Básicos

Resumen

La investigación se relaciona con el estudio social y educativo, centrado en las insuficiencias tecnológicas manifestadas por los docentes de la ciudad de Jipijapa, sobre el manejo de programas utilitarios básicos, siendo los más afectados el sistema educativo de forma disruptiva, que se vive actualmente, producto de la pandemia Covid-19. Se determinó como objetivo, implementar una estrategia de capacitación sobre Programas Utilitarios Básicos, para que los docentes de la ciudad de Jipijapa adquieran mejores conocimientos sobre manejo de estos programas aplicados en el área socio-tecnológico. Es un estudio mixto, que aplica métodos teóricos, empíricos y estadístico-matemático, donde se utiliza la hoja de cálculo de Microsoft Excel para determinar la muestra poblacional a investigar; se determinaron antecedentes bibliográficos mediante  método teóricos y empíricos como: histórico-lógico, y el análisis-síntesis y observaciones de campo, como información  primaria obtenido de los beneficiarios del proyecto, de igual manera se hace  la aplicación de  una  encuesta en una  muestra significativa a investigar, para obtener  buen resultado con los datos obtenidos, cuya misión es beneficiar al docente de esta ciudad urbana. Los resultados obtenidos de la estrategia implementada en esta localidad, evidencia la formación y desarrollo de las comunidades educativas inclusivas, contribuyendo con un ambiente de aprendizaje favorable, y un mejor desarrollo de habilidades y competencias, de interacción que respeta los ritmos, las individualidades de los participantes y estilos de aprendizaje, aportando a la innovación y orientada a la igualdad de derechos y la integración de los beneficiarios