Creativity in times of the pandemic in rural institutions
DOI:
https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i6.1283Keywords:
Creativity, flexibility, fluidity, originality, long distance educationAbstract
The purpose of the research was to demonstrate the level of creativity, flexibility, originality, fluidity and elaboration in times of the COVID 19 pandemic, school classes were given remotely, students in rural areas were the most affected, not They could become familiar with educational technologies and there was a large number of school dropouts due to economic, emotional or family support factors, which is why in 2021 they moved to semi-face-to-face education, even so it was not enough. With a sample of 121 students, the fundamental objective was to identify the level of creativity in its different dimensions. With a non-experimental design with a quantitative cross-sectional approach, corresponding to the simple descriptive type. For the collection of information; A “pedagogical test” was applied. The results showed that the students have a very low level, meaning that 81 of 121 students lack creative ability, it is very noticeable that a small number of students have a high and medium level, due to the lack of stimulation from teachers and parents since for two consecutive years they were in distance education due to the COVID 19 health emergency.
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