Recursos Digitales como Estrategia Didáctica. Análisis para el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes de Educación Superior de Manabí

Grace Liliana  Figueroa Morán; Julio Pedro  Paladines Morán; José Nevardo  Paladines Morán; Karina Virginia  Mero Suarez

Authors

Grace Liliana Figueroa Morán
Julio Pedro Paladines Morán
José Nevardo Paladines Morán
Karina Virginia Mero Suarez

Keywords:

digital resources, didactic, learning, knowledge, strategy.

Abstract

The continuous advancement of information and communication technologies allows a progressive modification of the way of elaborating, acquiring and transmitting knowledge in educational systems, strengthening their models and strategies to adapt to a society in continuous development. The new knowledge society proposes a more competitive education through the application of new digital resources that help in the teaching / learning process of the students, the good application of them will motivate the student when creating new knowledge theoretical or practical. The purpose of this proposal is to perform an analysis of digital resources as a didactic strategy for the development of learning, this research is framed in the line of research evaluation of student motivation in the desertion of courses in EVA, whose mode of work is investigation project. The entities involved in the collection of information are 3 Universities of Manabí ULEAM, UNESUM, UTM and ESPAM. It is intended to use a qualitative methodology considering indicators related to the use of strategies and resources to improve the development of learning in higher education students.

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