Methodological strategies for the development of writing in the area of language and literature of the basic elementary sublevel
Keywords:
learning; method; basic education.Abstract
The learning of writing depends on the methodology that is applied, so the research aimed to describe the methodological strategies for the development of writing in language and literature of the elementary basic sublevel in two educational schools of the province from Santa Elena Ecuador. The research has a quantitative, non-experimental, transversal approach; 10 teachers were surveyed, with eight questions on methodological strategies, same that had Likert-type response options: Totally agree, agree, undecided, disagree and totally disagree. It is concluded that the teachers of the basic elementary sublevel are using traditional methodological strategies for teaching writing, which are synthetic and analytical, however, in the latter there is "Generating word" which is the most applied due to its interesting way of teaching relate the word with objects or images.
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